测量脑波 选取数据
为了让孩子的学习快乐而健康，学能测评可以通过专业的设备测量并记录下神经元互动体系，就是测量脑波，从中选取七类关键数据，通过大数据比对和数字模型的转化，形成可视化的图形报告，直观反映现阶段学习能力的综合表现，其行为表现为不受主观意愿控制的固有性的表现。再通过我们专业的生涯规划师，他根据人脑内部的构造特征，知道学习过程当中会存在什么样的规律，也知道通过怎样的沟通和跟进来帮助学生提升学习认知、解决学习过程中出现的各种问题。
下面这张图体现的是人脑的主要的功能区，当然这个功能区是十分简单的，真正的脑科学神经科学它是拆分的非常细的，我们理解的越细，在细节点上面做得更到位。
大脑区域功能
学能测评 记录活动
学能测评就是根据人脑不同功能区域的脑波数据，来记录大脑当下的活动情况，那么学能测评的到底包括哪些内容呢？他主要包括7大指标。
一：基础节律指数，主要显示大脑的发育状况是否达到同龄人的标准，会有少数超越同龄人，同时可以显示是否有成瘾和记忆力衰退的现象。
二：自我调节指数，又称主动学习能力，修行力，代表大脑的恢复能力，注意力表示对外部信息的感知能力，集中力反应做事的恒心和意志力。
三：注意指数，主要反映是否有多动和注意力缺失的现状。注意力缺失有时不是注意力本身的问题，而是由多动引起的，所以不明原因的解决注意力问题往往没有效果，多动有少部分是没有肢体行为表现的，70%是会带有肠炎，并且大多数是不会随着年龄增加而好转。多动不仅仅是动的问题，同时会带来情绪问题，自信心不足，承受力差其他方面的表现。
四：活跃指数，反应大脑的活跃度，思维能力活跃指数越高，接受和掌握新知识能力越强，空间思维能力和创新能力越强。高年级阶段学习差距产生的重要因素之一。
五：情绪指数，显示性格倾向，情绪柱振幅越小，自控能力越强，反之则可能会出现抑郁和暴躁现象，也是预防心理风险的一个重要指标。
六：抗压力指数，反应遇到困难和挑战的承担能力。学习生活中同样的困难和环境，不同的人会有不同的表现。较常见的表现就是平时学习作业都挺好，但每次考试都不行，过分低的抗压力指数要十分关注，很容易形成心理问题
七：左右脑均衡指数，反映左右脑协同工作的能力，有一方不达标都会降低大脑的工作效率，还有可能会出现动作不协调和语言障碍等其他问题。以上所有这些都不受主观意愿控制，非专业训练一般无法改变，所以每半年一次的学能测评，就能及时关注孩子的健康成长。
学习成长 不容忽视
呼吁每一位家长，都不能忽视孩子的学习成长问题，苏州市姑苏区学能测评中心，时时刻刻为孩子的健康成长保驾护航。咨询电话：13862598982
